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Livres dire n'est pas une chose, mais plusieurs choses à notre époque ne sont pas si rares. C'est un de ces livres: "La langue, la musique et les mathématiques. Pourquoi les auteurs ont choisi cette triade? Après tout, les mathématiques - une science, de la musique - l'art, et la langue - une langue. Habituellement, ils sont étudiés séparément. En outre, dans la langue de l'école, la musique et les mathématiques sont visées aux sujets d'apprendre que ce n'est pas si simple. Affirment qu'ils révèlent leurs secrets qu'à ceux qui ont des capacités spéciales. Néanmoins, les auteurs du livre ont écrit non par des linguistes, des musiciens, ou des mathématiciens, mais surtout pour les enfants (et, bien sûr, les adultes) qui sont disposés et aptes à jouer. Si vous prenez à lire ce livre, vous ne pouvez pas rester simplement à ses lecteurs: bon gré mal gré, vous devez être l'un de ses sponsors. Après presque toutes les questions, les auteurs donnent une seule réponse possible, en fournissant au lecteur de trouver le reste. Le contenu de ce livre parle des noms de ses chapitres: «Rhythm», «parallèle», «Structure», «Variations», «degrés de comparaison». Tous ces phénomènes, se produisant soit uniquement dans la langue, seulement dans la musique, et seulement en mathématiques, ou dans tous ces domaines simultanément. Considéré dans la même région, ils découvrent des relations intéressantes entre deux ou plusieurs linguistiques, mathématiques et musique structures. Mais, bien sûr, les phénomènes qui s'étendent sur plusieurs domaines, sont beaucoup plus riche et plus intéressante. Ce n'est pas que un nombre croissant de liens possibles entre les éléments de la langue, la musique ou les mathématiques, mais qui est enrichi par la méthode elle-même est l'étude des phénomènes qui se produisent en eux. Nous donnons une preuve d'un exemple. Après avoir lu le poème, vous pouvez d'abord à dire que vous le vouliez ou non. Ensuite, vous commencez à les analyser, voir ce que les mots de l'auteur crée une image en particulier, à l'écoute de la rythmique du poème, dans l'alternance de syllabes atones et souligné, etc Combien peut-on tirer de cette analyse de ce verset? Très bien! De même, une comparaison des parallèles géométriques avec des parallèles dans la musique enrichit et élargit le concept de parallélisme. Après cela, il n'est pas difficile de comprendre que des parallèles linguistiques tapi stricte logique inhérente à un raisonnement mathématique, tout comme dans le verset musical emprunté beaucoup de la musique. Voir par exemple les relations cachées entre la langue, la musique, les mathématiques, et a cherché les auteurs de ce livre. Qu'attendons-nous du lecteur? La complicité dans la divulgation de ces relations étonnantes et dépendances. Nous aimerions voir les informations glanées dans ce livre, l'a incité à l'auto-réflexion, que dans le cadre de la lecture, il a un nouveau, des idées originales. Étant donné le problème que nous admet généralement ¬ cabines riche ensemble de solutions. Cela ouvre de nouvelles possibilités pour l'apprentissage genre ¬ temps d'associations personnelles et des improvisations. À la lecture du livre, le lecteur peut proposer de nouvelles énigmes mathématiques, de composer leurs propres paroles et mélodies - est nécessaire que sa volonté de prendre part à ce. Et pour notre part, nous l'assurons avec rien de comparable à la joie de la découverte, la joie de la créativité.